revivre

Je commence à revivre depuis que j'ai reçu de ses nouvelles.

直获得他的消息之后, 我才开始定下心来。

Le film fait revivre les années folles avec nostalgie .

这部电影让人伤地回忆起那些疯狂岁月。

Il lui reste la ressource d'écrire ses mémoires et de revivre ainsi ses rudes actions.

他还可以写回忆录，或者温那些艰辛的行动。

Mais peut-on modifier son passé en le revivant?

但当我们回过去时我们能够改变它？

Le roi de la Pop revit à travers sa musique.

Pop将通过他的音乐再次复活。

Et revis mon passé blotti dans tes genoux.

埋头在你的膝上，温我的过去。

Il est mort – sans reste, et notre mémoire ni notre action ne peuvent le faire revivre.Dans les livres, l'accès au passé n'est ni l'accès à une chose morte ni non plus l'accès à une chose vivante.

过去已死，无迹可寻，无论回忆还是行动都无法使其生。

48 ans après Simone Signoret, la Française décroche l'Oscar de la meilleure actrice pour son interprétation d'Edith Piaf dans «La Môme». Revivez sa consécration en vidéo.

西蒙娜·西戈诺雷特获奖后48年，法国人（玛丽昂·歌迪亚）因在《玫瑰人生》中扮演埃迪特·皮亚芙一角获得奥斯卡最佳演员奖。现在现她致词的视频。

Puis il revit la rade, émaillée des feux de pêcheurs, qui attiraient le poisson à la lueur de résines enflammées.

最后路路通又回了港口，只见港里渔火点点，那是渔人用树脂燃起的火光，他们在诱惑海上的鱼群。

L'espoir revit dans les cœurs.

大家心里又产生了希望。

Il revit dans son fils.

〈引申义〉他的儿子活像他。

58. Toute l'éducation humaine doit préparer chacun à vivre pour autrui, afin de revivre dans autrui.

人类的全部教育应该培养每个人为他人而生活，以便能生活在他人的心中。

Faire revivre la Trêve olympique apporte une nouvelle approche constructive au règlement des conflits.

恢复奥林匹克休战提供了解决冲突的一个设性途径。

Je ne sais pas s'il souhaiterait revivre cette expérience.

我不知道他是否希望复这一经历。

D'autres revivaient constamment des scènes de combat ou de tuerie.

其他人常常回想起战斗或杀戮的场面。

En outre, tout est mis en œuvre pour restaurer et faire revivre des musées nationaux.

另外，开展了旨在恢复和复兴民族博物馆的工作。

En partenariat avec la Confédération des centres éducatifs et culturels des Premières Nations, le programme soutient plus de 110 centres partout au Canada et contribue à donner aux Premières Nations et aux Inuits les moyens de poursuivre des objectifs comme: faire revivre et développer les compétences culturelles traditionnelles et contemporaines des peuples autochtones; mener des recherches sur le patrimoine et la culture autochtones ou participer à de tels recherches; approfondir la connaissance et répandre l'utilisation de leurs langues traditionnelles chez les peuples autochtones; et promouvoir la sensibilisation transculturelle dans le courant dominant des programmes et des établissements d'enseignement.

方案与文化教育中心全国联合会合作，支助加拿大各地110多个中心，帮助原住民和伊努伊特人民追求各种目标如：复兴和发展土著人民传统和当代的文化技能；进行和（或）促进土著遗产和文化方面的研究；增加土著人民对其传统语言的了解和利用；以及促进对主流教育方案和机构的跨文化认识。

M. Dixon (Royaume-Uni), prenant la parole au nom de l'Union européenne, sollicite le point de vue du Rapporteur spécial sur la responsabilité individuelle des États lorsqu'il s'agit de veiller à ce que l'aide alimentaire parvienne réellement aux populations auxquelles elle est destinée. Il lui demande également son avis sur la manière dont le monde peut empêcher que le Niger ne revive la même situation, ainsi que sur le rôle de la société civile en matière de droit à l'alimentation.

Dixon先生（联合国）代表欧盟发表讲话，他询问特别报告员对下列问题的看法，即个别国家确保粮食援助实际达原本要援助的人手中的义务，世界如何能避免尼日尔经历的情况再度发生以及民间社会在食物权方面的作用。

Comme le Comité contre la torture l'a relevé: «Les survivantes des violations commises durant la guerre, dont le représentant de l'État partie a reconnu qu'elles souffraient de “blessures incurables”, continuent de subir des abus et de revivre leur traumatisme parce que l'État partie nie officiellement les faits, dissimule ou refuse de dévoiler d'autres faits, ne poursuit pas ceux qui sont pénalement responsables d'actes de torture et n'offre pas une réadaptation adéquate aux victimes et aux survivantes.».

禁止酷刑委员会声明：“该缔约国的代表承认战争时期暴力的幸存者遭受了“无法弥合的创伤”，但由于该缔约国官方对事实的否认、掩盖或没有披露其他事实、没有对酷刑行为犯有刑事责任的人绳之以法以及没有对受害者和幸存者提供充分的补偿而使其继续经历着虐待和反复的折磨。”

Le Comité relève avec satisfaction les efforts accomplis par l'État partie pour promouvoir davantage le développement culturel de la population autochtone, notamment la création du Département de l'éducation autochtone au sein du Ministère de l'éducation, ce qui a contribué à faire revivre des langues vernaculaires, ainsi que l'intégration de la culture autochtone dans les programmes scolaires et l'adoption de programmes visant à promouvoir l'éducation bilingue dans la langue vernaculaire et en espagnol.

委员会满意地注意，缔约国努力进一步促进土著人口的文化发展，包括设立教育部土著居民教育司，此举有助于振兴土著语言，有助于将土著文化纳入学校课程，以及通过方案，促进用土著语言和西班牙语进行双语教育。