模方

De même, si la langue d'enseignement n'est ni la langue maternelle ou la première langue de l'enfant, ni même une deuxième langue qu'il maîtrise parfaitement, et si l'enseignement est spécialement conçu pour des enfants dont la langue maternelle est la langue d'enseignement, c'est-à-dire si la norme veut qu'un enfant maîtrise la langue d'enseignement, l'enfant issu d'une minorité n'a pas accès à l'éducation sur un pied d'égalité.

同样，如果授课语既非该母语/第一语或起码其极熟知第语，而教学所计划和针对那些授课语其母语，亦即模方懂授课语，那麽少数民族便没有平等获得教育机会。