模方

De même, si la langue d'enseignement n'est ni la langue maternelle ou la première langue de l'enfant, ni même une deuxième langue qu'il maîtrise parfaitement, et si l'enseignement est spécialement conçu pour des enfants dont la langue maternelle est la langue d'enseignement, c'est-à-dire si la norme veut qu'un enfant maîtrise la langue d'enseignement, l'enfant issu d'une minorité n'a pas accès à l'éducation sur un pied d'égalité.

同样的，如果课语言既非该儿的母语/第一语言或起码是其极熟知的第二语言，而所计划和针对的是那些课语言是其母语的儿，模方是懂课语言的儿，那麽少数民族儿便没有平等获得育的机会。