Comme l'enseignant s'intéresse au développement de l'enfant et le considère comme un processus continu, il n'est absolument pas nécessaire de redoubler une année. Le développement individuel de chaque enfant est ainsi stimulé, l'enseignant jouant le rôle de médiateur.
由于教师注重于儿童的发展并且视之为一个连续的过程,就没有现留级现象,教师的推动,所有儿童的个人才得以充分发展。