Une enquête menée sur le genre en milieu scolaire dans le cadre du Programme national de recherche 35 « Femmes, droit et société » montre que la coéducation systématique peut désavantager les filles et qu'elle contribue à figer le partage traditionnel des rôles.
在国家研究方案35“妇
、法律和社会”100框架下在学校范围内就性别问题进行
调查显示,全面男
同校教育对
孩不利,使对角色
传统划分更加固定。
同校教育



除偏见、陈规定型观念和基
观点;若发现问题,欢迎向我们指正。



