La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术表现方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则：一套涉及化表现方式或民间学艺术表现方式，二套涉及这种知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则：一套涉及化表现方式（“民间学艺术表现方式”），二套涉及这种知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术的表现方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

，这个国际日由社区以艺术和化方式来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式）的课程，凸显反种族主义和多元化的角度，体现出对化和种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式)的课程，以反种族主义和化多元性为重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的化及艺术表现方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保内容和艺术表现方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统表现方式或民间学艺术表现方式，第二套涉及这种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统表现方式（“民间学艺术表现方式”），第二套涉及这种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重权利，促进和保本国和世界遗产，并支持艺术的表现方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，这个国际日由社区以艺术和方式来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩土著人民（包括其历史、哲学、、艺术和生活方式）的课程，凸显反种族主义和多元的角度，体现出对和种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩和加强土著学，同时在国家各级教育中增设土著人民(包括其历史、哲学、、艺术和生活方式)的课程，以反种族主义和多元性为重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答媒体和电视广告的问题时说，由广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的及艺术表现方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

在有两套显著不同宗旨和原则草案：第一套统化方式或民间学艺术方式，第二套这种统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

在有两套显著不同宗旨和原则草案：第一套统化方式（“民间学艺术方式”），第二套这种统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

统上，这个国际日由社区以艺术和化方式来达社区参与消灭贫穷需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式）课程，凸显反种族主义和多元化角度，体出对化和种族多样性尊重以尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式)课程，以反种族主义和化多元性为重点，体体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以非歧视性公众形象权利，并注意所有形式化艺术方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术表现方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现方式或民间学艺术表现方式，第二套涉及这种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现方式（“民间学艺术表现方式”），第二套涉及这种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术表现方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，这个国际日以艺术和化方式来表达参与消灭贫穷需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式）课程，凸显反种族主义和多元化角度，体现出对化和种族多样性尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式)课程，以反种族主义和化多元性为重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告问题时说，于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象权利，并注意所有形式化及艺术表现方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术表现方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原：第一套涉及传化表现方式或民间学艺术表现方式，第二套涉及这种传。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原：第一套涉及传化表现方式（“民间学艺术表现方式”），第二套涉及这种传。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术的表现方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传上，这个国际日由社区以艺术和化方式来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式）的课程，凸显反种族主义和多元化的角度，体现出对化和种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生活方式)的课程，以反种族主义和化多元性为重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的化及艺术表现方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

在有两显著不同的宗旨和原则草案：第一传统化式或民间学艺术式，第二这种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

在有两显著不同的宗旨和原则草案：第一传统化式（“民间学艺术式”），第二这种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术的式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，这个国际日由社区以艺术和化式来达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生活式）的课程，凸显反种族主义和多元化的角度，体出对化和种族多样性的尊重以尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育式促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生活式)的课程，以反种族主义和化多元性为重点，体体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的化艺术式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容和艺术表现多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现或民间学艺术表现，第二套涉及这种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现（“民间学艺术表现”），第二套涉及这种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术的表现。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，这个国际日由社区以艺术和化来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术和生）的课程，凸显反种族主义和多元化的角度，体现出对化和种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术和生)的课程，以反种族主义和化多元性为重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形的化及艺术表现。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

制定《保护化内容和艺术表现方式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现方式或间学艺术表现方式，第二套涉及这种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的宗旨和原则草案：第一套涉及传统化表现方式（“间学艺术表现方式”），第二套涉及这种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在这方面，建议采取立法和政治行动，保证和促进尊重化权利，促进和保护本国和世界遗产，并支持艺术的表现方式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，这个国际日由社区以艺术和化方式来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人（其历史、哲学、化、艺术和生活方式）的课程，凸显反种族主义和多元化的角度，体现出对化和种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究和促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育方式促进尊重秘鲁的非裔人口，一次讲习班，旨在通过使用面具挑战秘鲁非裔人的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大和加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人(其历史、哲学、化、艺术和生活方式)的课程，以反种族主义和化多元性重点，体现体和种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体和电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的化及艺术表现方式。

La Finlande participe activement à l'élaboration du projet de convention de l'UNESCO sur la protection de la diversité des contenus culturels et des expressions artistiques.

芬兰为制定《保护化内容艺术表现式多样性公约》(教科组织)作出了积极贡献。

Il existe deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的原则草案：第一套涉及传统化表现式或民间学艺术表现式，第二套涉及种传统知识。

Il y a deux séries distinctes de projets d'objectifs et de principes : la première a trait aux expressions culturelles traditionnelles (ou « expressions du folklore »), la deuxième aux savoirs traditionnels.

现在有两套显著不同的原则草案：第一套涉及传统化表现式（“民间学艺术表现式”），第二套涉及种传统知识。

À cet égard, il faudrait prendre des mesures législatives et politiques qui garantissent et promeuvent le respect des droits culturels, favorisent la préservation du patrimoine culturel local et mondial et appuient l'expression artistique.

在，建议采取立法政治行动，保证促进尊重化权利，促进保护本国世界遗产，并支持艺术的表现式。

La Journée internationale a été traditionnellement associée à des activités d'expression artistique et culturelle des communautés en tant que moyen de traduire l'implication de la communauté dans les activités visant à éliminer la pauvreté.

传统上，个国际日由社区以艺术化式来表达社区参与消灭贫穷的需要。

Il est recommandé de faire, à tous les niveaux, la place voulue dans les programmes scolaires publics aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, leur expression artistique, leurs modes de vie, etc.), dans un esprit antiraciste, multiculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique et compte dûment tenu de l'égalité entre hommes et femmes.

建议在国家各级教育中扩大关于土著人民（包括其历史、哲学、化、艺术生活式）的课程，凸显反种族主义多元化的角度，体现出对化种族多样性的尊重以及尤其要倡导男女平等。

Au Pérou, MADRE travaille en collaboration avec LUNDU (le Centre pour les études afro-péruviennes et la promotion des Afro-Péruviens), une organisation de jeunes afro-péruviens qui s'emploient à promouvoir le respect pour les Péruviens d'ascendance africaine en encourageant l'éducation par les arts, notamment en apportant son concours à un atelier dont le but est de mettre en cause, en recourant à des masques, les stéréotypes attachés aux personnes d'ascendance africaine au Pérou.

在秘鲁，MADRE与非裔秘鲁人研究促进中心合作，该中心是一个非裔秘鲁青年组织，努力以支助艺术教育式促进尊重秘鲁的非裔人口，包括一次讲习班，在通过使用具挑战秘鲁非裔人民的刻板形象。

Il recommande également de développer et de renforcer les universités autochtones et de faire la place voulue dans les matières scolaires aux peuples autochtones (leur histoire, leur philosophie, leur culture, les arts, les modes de vie, etc.) enseignées par l'éducation nationale à tous les niveaux, dans un esprit antiraciste et pluriculturel, axé sur le respect de la pluralité culturelle et ethnique, et tout spécialement en veillant à l'égalité entre hommes et femmes.

他又建议应进一步扩大加强土著大学，同时在国家各级教育中增设关于土著人民(包括其历史、哲学、化、艺术生活式)的课程，以反种族主义化多元性为重点，体现体种族多样性，尤其是男女平等。

Mme do Céu da Cunha Rêgo (Portugal), répondant à la question relative à la publicité dans les médias et à la télévision dit que, étant donné que les stéréotypes sexuels restent communs dans la publicité, on prévoit de constituer une autorité nationale qui équilibrerait le droit à la liberté d'expression et le droit fondamental des femmes au respect et à l'égalité et à une image publique non discriminatoire et suivrait également toutes les formes d'expression culturelle et artistique.

do Céu da Cunha Rêgo女士（葡萄牙）在回答关于媒体电视广告的问题时说，由于广告中仍然普遍存在对性别角色定型式宣传，政府已计划成立一个全国性机构，负责平衡言论自由权利与妇女受到尊重、获得平等以及非歧视性公众形象的权利，并注意所有形式的化及艺术表现式。