El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开始，学习条件很艰，没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国称提交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的，生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国在其就来文所作的评价中提出的关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开始，学习条件苦，因为没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会注意到，缔约国称提交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的华美，那有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会注意到，缔约国在其就来文所作的评价中提出的关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开，条件很艰苦，因为没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注到，缔约国称提交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的华美，那生活还有义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注到，缔约国在其就来文所作的评价中提出的关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐教他学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开始，学习条件很艰苦，因为没有教西语必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国称提交人社团试图独家代白俄罗斯毗湿奴教，这一论据并未国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒微笑、基督徒爱以及摩西对被压迫者怜悯，没有波斯教火与水，没有古兰经教义华美，那生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国其就来文所价中提出关于提交人社区试图白俄罗斯垄断毗湿奴教代权这一论点，国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心在他学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯书。

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一开始，学习条件很艰苦，因为没有西语必要设施。

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(21) 委员对宗或信仰自由受到实际限制，包括穆斯实际上无法改信他情况示关。

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委员意到，缔约国称提交人社团试图独家代白俄罗斯毗湿奴，这一论据并未在国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛徒微笑、基督徒爱以及摩西对被压迫者怜悯，没有波斯火与水，没有古兰经义华美，那生活有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员意到，缔约国在其就来文所作评价中提出关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：双语(母语和主要语言)；两个系统数学(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

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一开始，学习条件很艰，没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国称提交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的，生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国在其就来文所作的评价中提出的关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开始，学习条件很艰苦，因为没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

会还意到，缔约国称交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的华美，那生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

会还意到，缔约国在其就来文所作的评价的关于交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一论点，在国内诉讼并未。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心在教他。

El Corán es el libro musulmán.

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(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国称提交人社团试图独家代白俄罗斯毗湿奴教，这一论据并未在国内诉讼中提出。

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事实上，如果没有佛教微笑、基督爱以及摩西对被压迫者怜悯，没有波斯教火与水，没有古兰经教义华美，那生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注意到，缔约国在文所作评价中提出关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教代权这一论点，在国内诉讼中并未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人艺术和它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

El maestro le enseñaba pacientemente a su aprendiz.

师傅耐心的在教他的学徒。

El Corán es el libro musulmán.

可兰经是穆斯林教的书。

Al principio, las condiciones de aprendizaje eran bastante duras, ya que no existían las instalaciones necesarias para enseñar español.

一开始，学习条件很艰苦，因为没有教西语的必要设施。

21) Al Comité le preocupan las restricciones de hecho impuestas a la libertad de religión o de creencias, especialmente la imposibilidad, en la práctica, de que un musulmán cambie de religión.

(21) 委员会对宗教或信仰自由受到实际限制，包括穆斯林实际上无法改信他教的情况示关注。

El Comité observó también que el argumento del Estado Parte de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no formaba parte del procedimiento interno.

委员会还注意到，缔提交人的社团试图独家代白俄罗斯的毗湿奴教，这一未在内诉讼中提出。

Efectivamente ¿qué clase de vida es la que carece de la sonrisa budista, el amor cristiano, la compasión mosaica por el oprimido, el fuego y el agua de Zoroastro, y la magnificencia de la expresión coránica?

事实上，如果没有佛教徒的微笑、基督徒的爱以及摩西对被压迫者的怜悯，没有波斯教的火与水，没有古兰经教义的华美，那生活还有什么意义？

El Comité señala también que el argumento aducido por el Estado Parte en sus observaciones sobre la comunicación en el sentido de que la comunidad de los autores intentaba monopolizar la representación del vishnuismo en Belarús no se utilizó en el procedimiento interno.

委员会还注意到，缔在其就来文所作的评价中提出的关于提交人社区试图在白俄罗斯垄断毗湿奴教的代权这一点，在内诉讼中未提出。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅人的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。