Mediante estas relaciones los niños construyen una identidad personal, y adquieren aptitudes, conocimientos y conductas valoradas culturalmente.
通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被有价值的技能、知识,同时养成有关习性。
carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
www.frhelper.com 版 权 所 有Mediante estas relaciones los niños construyen una identidad personal, y adquieren aptitudes, conocimientos y conductas valoradas culturalmente.
通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被有价值的技能、知识,同时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一轮选不同,双方的竞选更多地针对个人,有时彼此攻击,较
议题,更多地注重个人习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在被认为具有价值的技能、知识,同时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一轮选不同,双方的竞选
地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议
,
地注重个人习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被认为具有价值的技能、知识,时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与选
不
,
的竞选更多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个人习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意形态,并获取在社会里被认为具有价值的技
、
,同
养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一轮选不同,双方的竞选更多地针对个
,有
彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个
习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被认为具有价值技能、知识,同时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
轮选
不同,
竞选更多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个人习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被认为具有价值的技能、知识,同时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一轮选不同,双方的竞选更多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个人习性。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被认为具有价值的技能、知识,时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一,双方的竞
更多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个人习性。
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社会里被认为具有价值技能、知识,同时养成有关习
。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
一轮选
不同,双
选更多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论议题,更多地注重个人习
。
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carácter adquirido; temperamente; idiosincracia
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通过这些关系,儿童形成自我意识形态,并获取在社认为具有价值的技能、知识,同时养成有关习性。
Para la segunda vuelta de las elecciones, las dos partes realizaron campañas más personales y en ocasiones negativas, en las que hubo menos debates de fondo y se prestó más atención a la personalidad de los candidatos.
与第一轮选不同,双方的竞选
多地针对个人,有时彼此攻击,较少辩论
,
多地注重个人习性。
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