The frequency-centered SLA theory claims that input frequency is an essential factor affecting L2 acquisition order and determining the productability of language constructions.
摘
以频率为中心
二语习得理论认为，输入频率是影响第二语
习得顺序
因素，并对语结构能产
决定作用。
zhòng yào zhōng xīn
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摘要以频率为中心的二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘要以频率
中心的二语习得理
，输入频率是影响第二语习得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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以频率为中心的二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得顺序的重因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘要以频率为中心
语习得理论认为，输入频率是影响第语习得顺序重要因素，并对语结构能产性起着决定作用。
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摘要以频率为中心的二语
理论认为，输入频率是影响第二语
序的重要因素，并对语结构的能产性起着决
。
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摘要
为中心的二语习得理论认为，输入是影响第二语
习得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘要以频率为中
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