He lay completely inert on the floor.

他一动不动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一动也不动,我把她抱到楼上我的房间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在惰性气体保护下的接触反应钎焊进行。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡胶硫化仪溶析成孔工艺制备的硅橡胶泡沫材料的硫化特性,分析讨论硅橡胶的结构、成孔剂用量对硫化特性的影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有的观念所累。这种教育不仅是没有用的，尤为重要的是有害的。

He lay completely inert on the floor.

一动动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一动也动,我把她抱到楼上我房间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在惰性气体保护下接触反应钎焊进行了研究。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡胶硫化仪研究了溶析成孔工艺制备硅橡胶泡沫材料硫化特性,分析讨论了硅橡胶结构、成孔剂用量对硫化特性影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是们被固有观念所累。这种教育仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一动不动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一动也不动,我把她抱到楼上我房间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在气体保护下接触反应钎焊进行了研究。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡仪研究了溶析成孔工艺制备硅橡泡沫材料特,分析讨论了硅橡结构、成孔剂用量对特影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有观念所累。这种教育不仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一动不动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

仍然一动也不动,我到楼上我房间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在惰性气体保护下接触反应钎焊进行了研究。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡胶硫化仪研究了溶析成孔工艺制备硅橡胶泡沫材料硫化特性,分析讨论了硅橡胶结构、成孔剂用量对硫化特性影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有观念所累。这种教育不仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一不在板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一也不,我把她抱到楼上我房间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在惰性气体保护下接触反应钎焊进行了研究。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡胶硫化仪研究了溶析成孔工艺制备硅橡胶泡沫材料硫化特性,分析讨论了硅橡胶结构、成孔剂用量对硫化特性影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有观念所累。这种教育不仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一动不动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一动也不动,把她抱到楼上间去。

Contact reaction brazing(CRB) for milimetre waveguide in inert atmosphere has been investigated.

对毫米波器件在惰性气体保护下接触反应钎焊进行了研究。

The vulcanization characteristics of a silicone rubber foam made by technology of removing inert filler used as foaming agent was investigated with curometer.

采用橡胶硫化仪研究了溶析成孔工艺制备硅橡胶泡沫材料硫化特性,分析讨论了硅橡胶结构、成孔剂用量对硫化特性影响规律。

The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有观念所累。这种教育不仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一动不动地躺在地板上。

I carried her,still inert,up the stairs to my room.

她仍然一动也不动,我把她抱到楼上我房间去。

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原因是他们被固有观念所累。这种教育不仅是没有用，尤为重要是有害。

He lay completely inert on the floor.

他一地躺在地板上。

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The  reason  is  ,  that  they  are  over  laden  with  inert  ideas.  Education  with  inert  ideas  is  not  only  useless:  it  is ,  above  all  things,  harmful— corruption  optimi,  pessima.

原因是他们被固有观念所累。这种教育仅是没有用，尤为重要是有害。