Last night I read the editorial over again.
昨晚又重读了那篇社论。
zhòng dú
accentuate, accentuation, reread, stressGive stress to the 2nd syllable.
重读第二音节。
The first syllable should be accented.
第一音节应当重读。
I reread the poem.
重读了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重读第一个音节。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每
诗以中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或为辅音头韵，或为元音头韵。
声明：以上例
、词性分
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
昨晚又
了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
第二音节。
The first syllable should be accented.
第一音节应当。
I reread the poem.
了这首诗。
Please accent the first syllable.
请第一
音节。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间停顿分作
半，各有词，或为辅音头韵，或为元音头韵。
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zhòng dú
accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重读了
论。
Give stress to the 2nd syllable.
重读第二音节。
The first syllable should be accented.
第一音节应当重读。
I reread the poem.
我重读了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重读第一个音节。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗
中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或为辅音头韵，或为元音头韵。
：
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重读了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
重读第二音
。
The first syllable should be accented.
第一音应当重读。
I reread the poem.
我重读了这首
。
Please accent the first syllable.
请重读第一个音。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或为辅音头韵，或为元音头韵。
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
第二音节。
The first syllable should be accented.
第一音节
。
I reread the poem.
我了这首诗。
Please accent the first syllable.
请第一个音节。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间停顿分作两个半，各有两个词，
为辅音头韵，为元音头韵。
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重读了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
重读
二
。
The first syllable should be accented.
应当重读。
I reread the poem.
我重读了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重读个。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或为辅
，或为元。
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重读了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
重读第二。
The first syllable should be accented.
第应当重读。
I reread the poem.
我重读了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重读第个。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或
头韵，或元头韵。
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重读了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
重读二。
The first syllable should be accented.
应当重读。
I reread the poem.
我重读了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重读个。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间停顿分作两个半，各有两个重读词，或为辅，或为元。
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accentuate, accentuation, reread, stressLast night I read the editorial over again.
我昨晚又重了那篇社论。
Give stress to the 2nd syllable.
重二音节。
The first syllable should be accented.
音节应当重。
I reread the poem.
我重了这首诗。
Please accent the first syllable.
请重个音节。
Each line is divided by a caesura into two halves; and there are two stresses in each half, falling on the alliterative consonants or vowels.
每诗以中间
作两个半，各有两个重词，或为辅音头韵，或为元音头韵。
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