Anyone who doesn't think rational knowledge relies on perceptual experience is a spiritualist.
4如
理性认识可不从感性认识得来，他就是一个唯心论者。
rèn shí zhě
knowerHigher education management should be viewed as a process or a system.It is necessary to be well aware of the pacificator and master.
应把高等教育管理作一个过程、一个
统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的认识。
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4如果以为理性认识可以
性认识得来，他就是一个唯心论者。
Higher education management should be viewed as a process or a system.It is necessary to be well aware of the pacificator and master.
应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的认识。
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4如果以为理性认识可以不从感性认识得来，他就是一个唯心论
。
Higher education management should be viewed as a process or a system.It is necessary to be well aware of the pacificator and master.
应把高
管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节
制有充分的认识。
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4如果以为理
可以不从感得来，他就是一个唯心论者。
Higher education management should be viewed as a process or a system.It is necessary to be well aware of the pacificator and master.
应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的。
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4如果以为理可以不从感得来，他就是一个唯心论者。
Higher education management should be viewed as a process or a system.It is necessary to be well aware of the pacificator and master.
应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的。
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4如果以为理性
以不从感性得来，他就是一个唯心论者。
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应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的。
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4如果以为
性认识可以不从感性认识得来，他就是一个唯心论者。
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应把高等教育
为一个过程、一个统来看待，必须对
者和控制者有充分的认识。
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4如果以为理可以不从感得来，他就是一个唯心论者。
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应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的。
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4如果为理性认识可不从感性认识得来，
一个唯心论者。
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应把高等教育管理作为一个过程、一个统来看待，必须对其调节者和控制者有充分的认识。
声
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