Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高概率
,
生对概率
频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠显示出
育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠
。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌缺
示出缺乏教育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概学习中,学生对概
频
与古典概型
理解存在明
缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中率学习中,学
率
频率定义与古典
型
理解存在明显
欠缺。
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Bad manners savo(u)r a bad education.
礼貌欠缺显示出缺乏教育。
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在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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礼貌欠缺显示出缺乏教育。
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在高中概率学习中,学生对概率频率定义与古典概型
理解存在明显
欠缺。
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在高概率
习
,
对概率
频率定义与古典概型
理解存在明显
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