Agnan, qui est le premier de la classe et le chouchou de la maitresse, a dit que ce serait dommage de ne pas avoir arithmétique, parce qu’il aimait ca et qu’il avait bien fait tous ses problèmes.

AGNAN，是我们班上的第一名，也是班主任老师的心肝宝贝，他说如果耽误了算术的话，那就太可惜了。因为，他做好了全部的回家作业。

Agnan, qui est le premier de la classe et le chouchou de la maîtresse, a dit que ce serait dommage de ne pas avoir arithmétique, parce qu'il aimait ça et qu'il avait bien fait tous ses problèmes.

阿南是我们班排名第一也是老师最喜欢的学生，他说如果赶不上算术就太可惜了，因为他喜欢算术而且他把算术难题都解了。

Sa femme, grande, forte, résolue, avec la voix haute et la décision rapide, était l'ordre et l'arithmétique de la maison de commerce, qu'il animait par son activité joyeuse.

他的妻子，高大，强壮，沉着，大嗓子，而且主意快，在那个被他的兴高采烈的活动力所鼓舞的店里，简直是一种权威。

Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la maîtresse lui a dit qu'il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d'arithmétique.

摄影师也带着他的照相机到了，他对老师说要大家快一点，要不然我们会赶不上算术。

Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la maitresse lui a dit qu’il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d’arithmétique.

照相师也已经到了，带着他的照相机。班主任提醒他，拍照得快一点，否则我们会耽误上算术。

Il est le der en arithmétique！

他的算术是倒数第一!

La maitresse a dit qu’elle nous donnait un dernier avertissement, après ce serait l’arithmétique, alors, on s’est dit qu’il fallait se tenir tranquilles et on a commencé à s’installer.

班主任老师说她最后一次警告我们，否则的话，就上算术去。

Voilà ce qui rend cet organe efficace - pas l'arithmétique, pas la gestion.

使本组织具有效力的正是这种行事方式，不是数字游戏，也不是管理阶层。

Je souhaitais simplement faire remarquer la coïncidence arithmétique frappante.

我仅仅指出算术上的这种惊人吻合。

De même, toute efficacité ne doit pas être seulement mesurée de manière arithmétique.

同样，具备效力与否，不能仅仅靠低数目的算术数字。

6 Dans le cadre des stratégies nationales de lutte contre la pauvreté, il convient que les États donnent également la priorité à la fourniture de services essentiels aux plus pauvres et à l'investissement dans les ressources humaines, en garantissant l'accès universel à l'éducation primaire, aux soins de santé de base, au renforcement des capacités en matière de bonnes pratiques, à une eau potable propre, à des équipements d'assainissement adéquats et à la justice et en appuyant les programmes d'alphabétisation, d'arithmétique élémentaires et de bonnes pratiques d'hygiène.

6 在其减贫战略中，各国还应优先向最贫困者提供基本服务和人力资源投资，确保人人获得初级教育、基本保健、优秀作业方面的能力建设、清洁饮用水、适当卫生和声张正义，支持扫盲、基本计算能力和良好卫生习惯等计划。

Conscients qu'aucun État ne peut résoudre seul les questions que soulève l'éducation des autochtones, les représentants et les associations autochtones devraient joindre leurs efforts à ceux des gouvernements pour faciliter la réalisation des buts ci-après dans le domaine : participation, accès à l'éducation, obtention de résultats, langues autochtones, maîtrise de la langue officielle du pays et d'au moins une langue étrangère et initiation à l'arithmétique, création de capacités, appréciation, compréhension et respect des cultures autochtones et stratégies de lutte contre le racisme.

认识到各国不能单独或孤立地解土著教育问题，土著代表和土著民族组织应准备同政府商，以促进下列土著教育目标：参与、获得、达到、土著语言、精通本国语言和至少一种国际语言以及识计会算、能力建设、欣赏、了解和尊重土著文化以及反种族主义战略。

Si un enfant meurt du paludisme toutes les 30 secondes, j'appelle tous les gouvernements, notamment ceux de la communauté des donateurs, à procéder à un simple calcul arithmétique pour déterminer le nombre de personnes qui meurent pendant que je prononce mon allocution et celles qui mourront pendant que nous examinerons la question et combien devront encore mourir avant que la communauté internationale n'agisse pour enrayer cette maladie qui est facile à traiter pour peu que les médicaments nécessaires soient disponibles.

如果每30秒就有一名儿童死于疟疾，则我要求各国政府特别是捐助界简单地计算一下，算算多少人在我发言时死亡，多少人将在我们审议该项目期间死亡，以及多少人将在国际社会采取行动，通过提供必要药物铲除这一可轻易治愈的疾病以前死亡。

Les principales méthodes utilisées à cette fin sont des techniques arithmétiques ou statistiques qui permettent de repérer les offres qui sortent de la fourchette normale de prix (“analyse statistique”) en utilisant les informations sur le marché pour déterminer des prix de référence à des fins de comparaison et en analysant la structure du prix des fournisseurs (“analyse des prix”), et en se demandant si une offre particulière semble présenter un risque au stade de l'exécution (“analyse du risque”).

主要识别方法是使用数字或统计学方法查明正常价格范围之外的出价（“统计学分析”），一方面使用市场信息确定比较分析的参考价格并对供应商的价格结构进行分析（“价格分析”），另一方面分析某一投标是否会造成履约风险（“风险分析”）。

La première hypothèse que nous envisageons comprend plusieurs sous-typologies, chacune étant fonction du statut et de la situation des personnes victimes des discriminations aggravées; mais dans tous les cas ces personnes se distinguent ethniquement et religieusement de la majorité de la population (la majorité est entendue ici au sens arithmétique de majorité absolue de la population; on peut imaginer par conséquent les autres variantes dans le cadre de cette typologie : majorité-minorité dominante; majorité-minorités numériquement éparpillées).

我们考虑的第一个假定包括若干次分类，其中每项次分类取于加重的歧视现象受害者的地位和情况；但在所有情况下，这些人在族裔和宗教方面不同于人口的大多数(“大多数”这儿以人口绝对大多数的算术意思理解，因而在这个分类框架内的其他变体可以分为：多数群体/主导少数群体；多数群体/数上分散的少数群体)。

Il ne faut pas oublier non plus que l'arithmétique de la proposition du groupe du consensus, qui insiste notamment sur la possibilité de réélection pour tous les sièges non permanents et sur la présence permanente des régions, pourrait en fait signifier que les petits pays auraient moins de chances d'être élus, alors que la proposition du Groupe des Quatre leur offre nettement plus de chances, même si elles sont encore limitées.

我们也不要忘记，按照联合一致谋共识方案，尤其是方案着重强调所有非常任理事国可连任和常任，实际上可能意味着小国当选的机会更少，而四国集团方案明显增加小国当选的机会，虽然幅度不是很大。

En outre, si un maintien de la présence est proposé - je ne suis pas très bon pour citer les statistiques, et probablement pas aussi bon en mathématiques que les membres du mouvement Unis pour un consensus - alors, la conséquence arithmétique sur les autres sièges serait bien pire, même sur ce seul plan arithmétique, que ne l'est la proposition du Groupe des quatre.

此外，如果提议持续存在——我不太善于印证统计数字，也许不如“团结某共识”成员精通数学——那么，对其他席位的算术影响将糟得多，甚至在算术上要比四国集团的建议更糟。

Les divers éléments du projet concernent : une amélioration des enseignements de la lecture et de l'arithmétique; des techniques innovantes; la préparation des enseignants et une formation en cours d'emploi; l'évaluation des élèves et un contrôle continu; des systèmes de gestion de l'enseignement et d'information; le développement des ressources humaines; un renforcement institutionnel; l'amélioration de l'accès à l'éducation et de l'environnement matériel.

该项目的主要分项目包括：语文算术能力的提高；创新技术；师资准备和在职培训；学生测验和不断评估；教育管理和信息系统；人力资源开发；体制上的加强以及扩大入学机会和改善物质环境。

En tout état de cause, il aura fallu attendre l'intervention de l'Ambassadeur Orlando Marville, chef de la mission technique de l'Organisation des États Américains (OEA), contestant la méthode de calcul des sièges de sénateurs utilisée par le CEP. Dès lors, la controverse a porté essentiellement sur cette question d'arithmétique d'une importance majeure au regard des exigences du suffrage universel.

不管怎样，等到美洲国家组织技术特派团团长奥兰多·马维尔大使发言，反对临时选举委员会对参议员选举所采用的计票方法时，这一争执的重点落在要求普选上的一个非常重要的算术问题。

L'UNRWA déclare que la recommandation est acceptée, tout en soulignant que les différences arithmétiques dans les chiffres totaux étaient principalement des différences dues à l'arrondissement des chiffres, et que d'autres résultaient de la modification de la présentation de certaines sections des états financiers et des notes par rapport à l'exercice biennal précédent.

近东救济工程处表示同意这项建议，不过，值得一提的是总数上的算术差别大部分是四舍五入的结果，其余差别是前两年期财务报表和附注某些部分列报方式变化所致。