D'autre part, l'oratrice demande s'il existe, dans les universités, des filières d'études féminines; c'est là, selon elle, une question très importante, et qui ne devrait pas intéresser que les femmes.

第，，大学是否有促进妇女研究的设施：这是一个极为重要的题，这个题不应仅限妇女。

Un participant ghanéen pose la question suivante : « Comment pouvons-nous parler de société équitable lorsque des personnes intelligentes et capables ne sont pas reconnues et ont peu de perspectives parce qu'elles n'ont pas de diplôme universitaire, et se retrouvent de ce fait marginalisées, victimes de discrimination, sans emploi, condamnées à la pauvreté et à la faim? »

一位来自加纳的参与者“如果聪明和有能力的人由没有大学学位，就得不到承认，其选择就受到限制，从而被边缘化受歧视，落得失业、贫穷和饥饿的境地，那么我们所建立的社会能有多公平？”

L'équipe a posé des questions au directeur de l'Institut sur le nom complet de l'Institut et ses liens avec les universités et les autres instituts iraquiens, lui demandant s'il y avait un lien entre l'Institut et des projets industriels, si des projets techniques étaient menés à l'Institut, quelle était la source de financement, comment l'Institut se procurait de nouveaux équipements, et quelle était la durée des études.

该队所询了研究所的全名及它与伊拉克各大学和其他研究所的联系，研究所与工业项目有没有联系、研究所是否从事一些技术项目、有哪些经费来源、研究所如何采购新设备、以及研究时间有多。