À une époque où beaucoup repensent les modalités de la coopération pour le développement et estiment que le système socioéconomique postindustriel appelle une spécialisation et des qualifications nouvelles, la question se pose de savoir si le système d'acquisition des connaissances peut représenter un facteur de changement au lieu de rester une fin en soi.

时值许多方面的人士都正在重新构思发展合作的方式为后工业化时期的社会-经济度必需有新的专业领域和资，引起了一个问题，即学习度是否可以是促进改变的因素，而非其本身依然是一项目的。