Alors nous on avait une petite technique, c'est Mouts qui avait installé ça, à chaque qu'on vivait un moment difficile, on se posait la question : « Qu'est-ce qu'on apprend là ? »
Ces définitions une fois posées, on peut se demander : est-ce que le comportement trompe-la-mort d'un adolescent constitue bien, pour la SNCF, un événement imprévisible et irrésistible ?