Le programme de cette année supplémentaire prévoit un enseignement diversifié visant à encourager les élèves à trouver et cultiver leurs domaines de prédilection.
Ils ont aussi prescrit d'encourager une interaction accrue entre étudiants par l'institutionnalisation des programmes d'échanges d'étudiants, d'enseignants des trois degrés et de jeunes.
Les entreprises pourraient aussi être encouragées à employer des étudiants comme stagiaires ou comme chercheurs à temps partiel, dans la perspective d'un recrutement ultérieur.
Les élèves sont encouragés à envisager toutes les formes de formation professionnelle disponibles, afin d'éviter de se limiter prématurément à une vocation sexospécifique.
La législation grecque a fixé un quota spécial de 0,5 % en faveur de l'admission, dans des établissements d'enseignement supérieur, de jeunes gens issus de minorités.
Les compétences psychosociales des enseignants ont été améliorées et la participation des élèves encouragée, tant dans les salles de classe qu'au sein de leurs communautés.
En offrant des possibilités d'emploi et de carrière aux scientifiques et aux cadres techniques, les entreprises encouragent les étudiants à s'inscrire dans les filières correspondantes.
Augmentation de la discipline et de l'engagement scolaire (par exemple, en créant un environnement professionnel qui encourage les étudiants à se concentrer sur leurs études).
De plus, il est important de proposer des méthodes d'enseignement de la lecture qui encouragent l'interaction entre les élèves et qui renforcent la confiance en soi.
Je suis ici pour vous apprendre à utiliser une méthode approuvée par le ministère et qui ne nécessite aucunement que les élèves donnent leur opinion sur des sujets auxquels ils ne comprennent pas grand-chose.
Développement de la capacité de lecture et de compréhension (par exemple, en incitant les élèves à lire de manière active et critique et en les amenant à réfléchir sur le sens des textes).
Depuis 2015, le ministère de l’Éducation nationale a créé une journée nationale en novembre pour sensibiliser les enfants, les parents et les enseignants, et inciter les élèves victimes ou témoins à en parler aux adultes.
Apprentissage de la gestion de son temps et de ses ressources (par exemple, en incitant l'élève à utiliser des stratégies d'étude efficaces et à se servir de toutes les ressources à sa disposition).
Suite au peu d'intérêt porté à la formation professionnelle à Montréal, cinq comités scolaires ont décidé de lancer un projet pour encourager les élèves à choisir cette voie plutôt que celle des études longues.
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