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Donc là, le tableau, il montre des aveugles et il parle pas des aveugles.

那么这幅画上面画的是而要表达的却不是

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Au royame des aveugles les borgnes sont rois.

�,独眼称王。

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Elle aide cet aveugle à traverser la route.

她帮助这位马路。

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Cet aveugle se guide à l'aide d'un bâton.

这个靠手杖走路。

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Conduire un aveugle,c'est hériter l'esprit de Leifeng.

引路,这是传承雷锋精神。

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Cette lumière est trop forte, elle est éblouissante (elle éblouit les gens, ce sont eux qui ne voient plus rien).

这个电灯很耀眼,它把们变成

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Cet aveugle se conduit seul.

这个单独一走路。

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Que si un aveugle suit les yeux fermés un autre aveugle, il risque lui aussi de se planter.

表达如果一个目的跟着另外一个,那他也很可能会栽倒。

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Maître Denis Le Mercier, garde de la maison des aveugles de Paris ! - Etc., etc., etc.

“德尼斯•勒•梅西埃老爷,巴黎院总管!”诸如此类,不胜枚举。

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L'aide apportée aux handicapés, aux aveugles et aux analphabètes devrait être indépendante.

给残疾或文供的协助应独立。

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L'Association mauricienne des aveugles gère une école pour malvoyants.

毛里求斯协会为视力残障者开办了一所学校。

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Il fournit du matériel et des aides à la mobilité (des cannes blanches).

供设备和运动辅助工具(白手杖)。

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Sont concernées toutes les personnes âgées de moins de 65 ans et inscrites sur les listes électorales pour les élections parlementaires, à moins qu'elles ne tombent sous le coup d'incompatibilités énoncées par la loi, dans le cas par exemple de personnes qui ne savent ni lire ni écrire l'anglais ou de personnes aveugles, sourdes ou muettes ou atteintes de déficience mentale, ou détenues en prison ou en hôpital psychiatrique.

所有年龄不超65岁,并且已进行议会选举登记的员都有资格充当陪审员,除非他们由于某些具体原因而失去此种资格,如不具备英文阅读和书写能力;属于、聋哑或精神残疾者;被关在狱中或住在精神病院。

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Elle demande si les besoins spéciaux des femmes ayant des infirmités sont pris en compte et, en particulier, si les abris destinés aux victimes de violence sont aménagés de façon adéquate, si la police a reçu une formation pour tenir compte de leurs besoins spécifiques, par exemple lors de l'interrogation de témoins aveugles ou sourds et quelles mesures sont adoptées afin de faciliter leur vie quotidienne.

她询问是否照顾到残疾妇女的特殊需要,特别是,为暴力害者供的收容所是否包括为她们准备的设施,警察是否照顾她们的特殊性培训——例如,讯问聋子或者,采取了何种措施以便利他们的日常生活。

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Parmi les activités déployées par la Maison de la culture de l'aveugle, on peut mentionner: a) des rencontres culturelles; b) des enquêtes sur la communauté; c) des excursions écologiques et culturelles; d) des concours de poésie et de nouvelles; e) des journées de formation en matière de musique et d'informatique, à l'intention des parents d'enfants aveugles, ainsi que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en braille (alphabétisation et perfectionnement).

文化馆的活动包括:(a)文化集会;(b)对影响的专题进行研究;(c)生态文化游览;(d)诗歌和讲故事比赛;(e)为父母供音乐和计算机文培训课程(识字和发展)。

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En ce qui concerne la portée des mesures d'accessibilité, 60,5 % des répondants ont indiqué que l'information était accessible aux aveugles et aux malvoyants; 48,2 % qu'elle était accessible aux sourds et aux aveugles et 54,4 % qu'elle était accessible aux sourds et aux malentendants. Les personnes atteintes de troubles du développement et de déficiences psychosociales ont accès à l'information dans 40,4 % et 33,3 % des pays, respectivement.

关于无障碍性措施的范围,60.5%表示向和视力损的以他们能的无障碍方式供了信息,48.2%向聋,54.4%向聋和听力损的供了无障碍信息,有40.4%的答卷向发展残疾的和33.3%向社会心理残疾的供了无障碍信息。

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Le travail des institutions privées qui ont souligné la capacité des handicapés à être des membres entiers de la société a contribué à changer les attitudes et à encourager les familles à laisser leurs enfants handicapés participer aux programmes organisés pour eux dans trois écoles spéciales - une pour les handicapés physique, une pour les aveugles et une pour les handicapés intellectuels.

私营机构很重视培养残疾做社会有用之才的能力,这有助于改变们对残疾的态度,鼓励家庭让残疾子女参加三个特殊学校为他们供的教育方案。 这三个特殊学校分别是身体残疾士学校、学校以及智力障碍士学校。

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Il convient de citer le cas des sourds dans des pays comme la Suède ou le Royaume-Uni, où, selon les organisations non gouvernementales consultées, l'accès au bilinguisme est considéré comme une condition préalable à remplir pour une scolarité égalitaire, ou le cas des aveugles en Suisse, où un soutien initial apporte une égalité des chances dans l'éducation par la suite.

应当指出,在诸如瑞典或联合王家里的失聪士情况,根据非政府组织的调查,这些家认为,获得双语教育是平等教育的先决条件;或者也可以起瑞士的情况,在瑞士,最初的辅助能导致随后的均等教育机会。

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Elle fait référence, comme cela a été mentionné dans les débats du Groupe de travail, aux formats susceptibles d'être lus par les non-voyants, les personnes sourdes et aveugles et les malvoyants (il s'agit, par exemple, des textes en braille, des enregistrements audio, des textes sur support électronique, des textes imprimés en gros caractères et des diagrammes tactiles).

如工作组讨论中所到的,它涉及到可以由、聋和弱视者所阅读的形式(如文、录音、电子文本、大字印刷和有触觉的图表)。

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Après que l'OUA (devenue Union africaine) eut lancé officiellement la Décennie, elle en a confié l'organisation à une institution régionale qui relève d'elle, l'Institut africain de réadaptation (IAR), dont le siège se trouve à Harare et qui a des bureaux sous-régionaux à Dakar (pour l'Afrique de l'Ouest), Brazzaville (pour l'Afrique centrale) et Harare (pour l'Afrique australe).

非洲康复研究所同非政府组织泛非残疾联合会、非洲联合会和其他残疾的区域组织分担规划十年的责任,并且合作。

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悲惨 Les Misérables 二部

Ériger un sens qui nous manque en source de vérité, c’est un bel aplomb d’aveugle.

把人们所没有的一种感觉定为真理的本原,那真是盲人的一种大胆的杰作。

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《调音师》 (L'accordeur) 法语微电影

Un accordeur aveugle, forcément, ils en parlent à leurs amis !

一个盲人调音师——他们肯定会和朋友们说起!

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悲惨 Les Misérables 一部

Jean Valjean était dans les ténèbres ; il souffrait dans les ténèbres ; il haïssait dans les ténèbres ; on eût pu dire qu’il haïssait devant lui. Il vivait habituellement dans cette ombre, tâtonnant comme un aveugle et comme un rêveur.

冉阿让落在黑暗里,他便在黑暗里吃苦,他便在黑暗里愤恨,我们可以说,他无往而不恨。他经常生活在暗无天日的环境,如同一个盲人或梦游者一样瞎摸瞎撞。

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Espace Apprendre

C’était un enfant intelligent, on décide de l’envoyer à Valentin Haüy, à Paris, où il entre, il a dix ans.

他是个聪明的孩子,父母决定送他去皇家青少盲人学校,在巴黎,他入学了,十岁的时候。

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《调音师》 (L'accordeur) 法语微电影

Ce n'est pas le problème. Je suis non-voyant, j'ai eu des difficultés pour parvenir jusque chez vous.

不是这个问题,我是盲人,到您家需要费很大力气。

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《调音师》 (L'accordeur) 法语微电影

Je suis aveugle. Je ne peux pas savoir ce qui se trame dans mon dos. Et puisque je ne le sais pas, je dois me détendre.

我是盲人,不知道身后发生的事。既然不知道,就应该放松。

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大学法语级Dictée听写训练

J’appris alors combien les mains des aveugles étaient différentes des nôtres.

然后,我了解到盲人的手和我们的手是多么的不同。

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Les mots de l'actualité - 2017合集

Pas exactement : le terme non-voyant est un euphémisme, c'est-à-dire un mot qui tente d’atténuer, d’adoucir la réalité. Mais bien sûr qui ne rend pas la vue aux aveugles.

并不完全一样:“非视障者” 这个词是一种委婉语, 也就是说它试图减轻、缓和现实。 当然,这并不能让盲人恢复视力。

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TV5每周精选 20148月合集

L’hyène dit à l’aveugle : « Hé ! As-tu envie de retrouver la vue ? »

那头斑马对盲人说:“嘿!你想恢复视力吗?”

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Les mots de l'actualité - 2017合集

Mais en ce qui concerne les aveugles, on entend parler bien souvent de non-voyants.

但说到盲人, 我们经常听到的是“非视障者” 。

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TV5每周精选 20148月合集

L’hyène devint aveugle et l’aveugle retrouva la vue.

那头斑鬣狗变成了盲人,而那个盲人恢复了视力。

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Les mots de l'actualité - 2017合集

Les choses ne sont peut-être pas aussi distinctes que ça puisqu’on parle de sourd profond, d’aveugle de naissance : on a encore des degrés.

但实际情况可能没有这么分明, 因为我们还会提到极重度聋人和先天性盲人:这表明还有不同程度的存在。

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TV5每周精选 20148月合集

L’aveugle lui remit les formules magiques.

那个盲人把魔法公式交给了他。

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TV5每周精选 20148月合集

L’aveugle dit : « C’est tout ce que je demande à Dieu le Maître ! »

盲人说:“这就是我向主宰祈求的一切!”

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TV5每周精选 20148月合集

Dans les rues du village, chaque fois qu’elle passait, elle voyait un aveugle debout, aux entrées des maisons, disant seulement des formules magiques.

在村庄的街道上,每次她路过时,都会看到一个盲人在各家门口站着,只是念着一些魔法公式。

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TV5每周精选 20148月合集

L’aveugle lui répondit : « Oui, je t’apprendrai les formules magiques, ainsi tu pourras demander l’aumône ! »

盲人回答说:“好的,我可以教你这些魔法公式,这样你就可以乞讨了!”

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TV5每周精选 20148月合集

Elle dit : « Pour ce qui me concerne moi, je veux être aveugle ! »

她说:“就我而言,我要变成盲人!”

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