Cet aspect est important et influe sur la « zone proximale de développement », l'écart entre le développement effectif et le niveau de développement potentiel que peuvent permettre d'atteindre l'enseignant, un pair ou un autre membre du groupe.
这种情况对于“最近发展区”是十分重,
时也缩短了实
发展
在教师、
者其他组员
帮助下可以取得
发展潜力之间
差距。