Ainsi, un sujet, au bout de deux ans, pouvait encore réciter 23 p. 100 des morceaux appris par la méthode globale, et rien que 12 p. 100 des morceaux analogues appris par la méthode fragmentaire.
这样,一个主题,在头两年,你还能够背着P23,你通过整体学习方法学习
100个片段,而不
P12上
你通过片段学习方法来背诵
100个类似
片段。
有一个吸引着它
:一个并不固定
于书




