Les étudiants regardent la diapositive dans le cours.
学生们在课堂上看幻灯片。
Illustrant son exposé à l'aide de diapositives montrant les résultats obtenus, il dit que la stabilité économique, le niveau élevé des qualifications, la croissance du secteur privé et les bons indicateurs sociaux sont les points forts sur lesquels le secteur industriel peut s'appuyer, mais que la petite taille du marché intérieur, le manque de technologie, la lenteur avec laquelle les produits nationaux se substituent aux importations, l'inadéquation des infrastructures, la faiblesse des compétences en matière de gestion et la persistance des conflits ethniques constituent des points faibles.
在用幻灯片表明以往的情况时,他解释说,工业部门的实力在于经济的稳定性、高技能、私营部门增长和良好的社会指示数,存在的问题包括国内市场有限、技术有限、采用进口替代后增长缓慢、基础设施不完备、管理技能差和长期存在的种族冲突。
En prévision de la huitième réunion de la Conférence des Parties, qui devait se tenir au siège du Programme des Nations Unies pour l'environnement à Nairobi (Kenya), le représentant du Kenya, soulignant l'accueil chaleureux qui serait réservé aux participants, a brièvement pris la parole et projeté des diapositives pour mettre en avant le riche patrimoine culturel et la beauté naturelle de son pays.
肯尼亚代表期待着缔约方大会第八届会议即将于肯尼亚内罗毕联合国环境规划署总部举行,对于期待已久的与会者表示热烈欢迎,他还作了简短的发言并放映了幻灯片,他着重强调了其本国丰富的文化遗
和大量的自然美景。
Les méthodes de formation utilisées comportaient la présentation de diapositives et des exercices effectués au moyen de différents outils et modèles informatiques tels que le Soil and Water Assessment Tool (SWAT), le Système d'appui à la prise de décisions pour les transferts agrotechnologiques (DSSAT) et le MARA LITe (atlas du risque de paludisme).
采用的培训方法包括幻灯演示说明并使用不同工具和电脑模型,进行练习,如土壤和水评估工具、农业技术转让决策支持系统和MARA Lite(疟疾制图),以阐述研讨会的不同主题。
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