Les élèves du premier groupe suivaient un enseignement uniquement en anglais (mais même ces élèves avaient des professeurs bilingues et beaucoup d'entre eux suivaient des cours d'espagnol, ce qui est inhabituel dans les programmes d'immersion); les élèves du deuxième groupe, qui avaient été transférés rapidement, avaient reçu un enseignement d'un ou deux ans en espagnol et avaient ensuite été transférés à l'enseignement en anglais; et les élèves du troisième groupe, qui avaient été transférés plus tard, avaient reçu un enseignement de quatre à six ans en espagnol avant d'être transférés à l'enseignement en anglais.
第一
只以英语授课(但即使
这些学生也有双语教师,许多学生接受以西班牙语作
一门课的授课方式,这种情形在沉浸式强化课程
极不寻常的);第二

退出的学生,他们接受一至两年的西班牙语教学教育,然后转至英语教学,第三
迟退出的学生,他们接受4-6年的西班牙语教学教育,然后转
接受英语教学。
、执行和评价
施全环基金进一步进行能力建设的战略方法的第一步,全环基金及其三个执行机构发起了一个全球环境管理的国家能力需求自我评估方案,各国确
的每一个国家,本协



