Les élèves du premier groupe suivaient un enseignement uniquement en anglais (mais même ces élèves avaient des professeurs bilingues et beaucoup d'entre eux suivaient des cours d'espagnol, ce qui est inhabituel dans les programmes d'immersion); les élèves du deuxième groupe, qui avaient été transférés rapidement, avaient reçu un enseignement d'un ou deux ans en espagnol et avaient ensuite été transférés à l'enseignement en anglais; et les élèves du troisième groupe, qui avaient été transférés plus tard, avaient reçu un enseignement de quatre à six ans en espagnol avant d'être transférés à l'enseignement en anglais.
第一组只以英语授课(但即使是这

也有双语教师,许多
接受以西班牙语作为一门课的授课方式,这种情形在沉浸式强化课程中是极不寻常的);第二组是早退出的
,他们接受一至两年的西班牙语教
教育,然后转至英语教
,第三组是迟退出的
,他们接受4-6年的西班牙语教
教育,然后转为接受英语教
。
屿发展中国家面临的施政问题;提供人力资源开发支助以加强公共部门改革;以方案鉴定、执行和评价为目标;以及加强公共部门投资方案的拟订和执行。

大其作用,
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