人生观

Comment pouvons-nous vaincre les états d'esprit différents qui nous ont paralysés dans le passé?

我们如何克服过时的不同的人生？

Au Luxembourg, toutes les communautés religieuses ou convictions à caractère philosophique sont traitées sur un même pied d'égalité.

在卢森堡，一切宗团体人生的信仰都受到平等对待。

La philosophie de vie à laquelle ils adhèrent n'y est représentée que de manière fragmentaire, sans vision d'ensemble ni cohérence.

Kevin父母所信春奉的人生在课程中只占很小比例，而且没有整体的、连贯的表述。

Le fait qu'ils ont la même philosophie de vie et appartiennent à une organisation qui la prône ne change rien à la situation.

他们具有共同的人生，参加同样的人生组织这一点并没有改变上述情况。

Dans la pratique, ces écoles sont habituellement créées par des associations ou des organisations qui représentent un mouvement religieux, philosophique ou pédagogique.

事实上，这类学校通常都是协会代表某一特定宗、人生哲学的组织创办的。

Cela signifie que la philosophie de vie des parents sert de fondement à l'évaluation de la dispense, en particulier pendant les premières années d'école.

这说明，父母的人生是对豁免上课进行评价的基础，尤其是在年级的阶段。

Toutes doivent donc apprendre à s'accorder mutuellement le respect qui leur est dû et à respecter la façon dont l'autre envisage la vie humaine.

因此所有宗都必须学会互相给予应有的尊重，学会尊重对方的人生。

Sur la liberté de religion ou d'opinion, le Luxembourg a déclaré que toutes les communautés religieuses ou opinions philosophiques étaient traitées de manière égale.

宗信仰自由问题，卢森堡说，一切宗团体人生的信仰都受到平等对待。

Ils estiment que l'introduction de la matière intitulée «Connaissance chrétienne et éducation religieuse et morale» a amoindri le respect manifesté à l'égard de leurs propres convictions.

他们认为，开设CKREE课程减损了对其本身人生的尊重。

Ses parents jugent important que la leur lui serve d'ancrage naturel dans son cheminement vers l'âge adulte et dans sa rencontre avec d'autres philosophies ou conceptions de la vie.

Kevin的父母极为重视的是，儿子能够感受父母的人生，作为其成长道路上，以及在与其它的人生念和哲学接触时的自然点。

Au lieu d'élaborer sa propre philosophie de la vie en toute liberté et en toute indépendance, l'enfant est forcé à assumer un rôle inférieur par rapport à ses parents.

结果，儿童不但不能自由而独立地形成其自身的人生，却在与其父母相比之下只处次要地位。

Comme de nombreux jeunes Thaïs, il a passé un certain temps dans un monastère bouddhiste et son éducation bouddhiste constitue le fondement de sa philosophie et de son éthique personnelles.

素拉杰博士像许多泰国年轻人一样，曾在一家佛寺院度过一段时期，佛家义始终是他个人人生和伦理的准绳。

Pour l'article 26 du Pacte, l'État partie souligne que la clause de dispense figurant dans la loi sur l'éducation s'applique à tous les parents, quelle que soit leur religion ou leur philosophie de vie.

至第二十六条，缔约国指出，《法》的豁免条款适用一切父母，而不论其宗人生如何。

C'était, dans sa dimension religieuse, l'un des éléments les plus vitaux constituant l'identité des croyants et leur conception de l'existence, mais aussi un atout précieux pour les athées, les agnostiques, les sceptiques et les indifférents.

在宗方面，这是构成信徒身份及其人生的最为重要的要素之一，但它也是无神论者、不可知论者、怀疑论者和不相者的一种宝贵资产。

Il est affirmé que le fait de contraindre les auteurs à révéler leur propre philosophie de vie aux administrateurs de l'école constitue une violation de l'article 26 du Pacte lu conjointement avec les paragraphes 1 à 4 de l'article 18.

来文称，迫使提交人向校方表明其本身的人生侵犯了《公约》中与第十八条第1至4款一并理解的第二十六条。

Leur tâche est de proposer une vision de la foi non pas en termes d'intolérance, de discrimination ou de conflit, mais en termes de respect absolu de la vérité, de la coexistence, des droits et de la réconciliation.

这些信仰者的任务是提出一个有信仰的人生，不是从不容忍、歧视和冲突的角度，而是从充分尊重真理、共存、权利与和解的角度提出。

Ils soulignent à nouveau qu'ils sont opposés au cours de connaissance de la religion chrétienne et d'éducation religieuse et morale parce qu'il ne s'agit pas d'une matière permettant de transmettre des informations neutres sur différentes philosophies de vie ou religions.

他们再次强调反对CKREE课，因为该课不提供有不同人生和宗的中立的资料。

6 Les auteurs estiment que, pour atteindre le résultat souhaité, il serait plus approprié de renforcer le cours sur la philosophie de la vie qui était dispensé avant l'introduction de la nouvelle matière et de le rendre obligatoire pour les enfants dispensés d'études religieuses.

6 提交人认为，实现所希望目标的更合适渠道可以是加强CKREE课程之前的人生课目，规定免上宗课程的学童必须上在CKREE开设之前的那套人生课程。

L'objectif du programme est de lutter contre la marginalisation des jeunes en leur faisant acquérir des aptitudes pratiques et professionnelles afin de développer chez eux le sens des responsabilités et la vision optimiste nécessaires pour devenir des membres actifs de la société.

越来越多的青年由与贫穷有的各种原因而退学，该项目即针对这一现象而设计，目的是向青年传授生活和工作技能，培养他们的责任感，灌输一种积极的人生，使他们成为对社会有贡献的成员，从而改变他们孤立无援的状况。

La modalité de dispense pénalise les auteurs en ce sens qu'elle les oblige à indiquer quels éléments de la matière intitulée «Connaissance chrétienne et éducation religieuse et morale» sont en conflit avec leurs propres convictions, lesquelles apparaîtront ensuite comme une «déviation» par rapport à la norme.

豁免听课安排侮辱提交人，因为这种安排迫使提交人说明CKREE课程中哪些部分与其本身的人生哲学发生矛盾，而这又反过来使之显得与社会上通常所持的人生相“背离”。