，单一语言，单一语
.
作名词使用)单一语.
发音增加了分音符，写作 üLos niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-
雅双语儿童在他们稍后级别(比如高中级别)在雅语功课成绩与只
雅语一语言学生程度一样(同上：第110段)。
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，单一语
，单一语种.
）+ e ← 
此处为了保留 u 发音增加了分音符，写作 üLos niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们
级别(比如高中级别)在奥里雅语功课成绩与只说奥里雅语一种语学生程度一样(同上：第110段)。
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名词使用)单一语种.
ü
Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在奥里雅语功课的成绩与只说奥里雅语一种语言学生的程度一样(同上：第110段)。
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保留 u 的
增加
符，写作 üLos niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据
，
伊-奥里雅双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在奥里雅语功课的成绩与只说奥里雅语一种语言学生的程度一样(同上：第110段)。
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的..Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥
双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在奥语功课的成绩与只说奥语一语言学生的程度一样(同上：第110段)。
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的..Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-
双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在语功课的成绩与只说语一语言学生的程度一样(同上：第110段)。
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语的，单语种的.语种.
）+ lingu-（舌头，语）+ e ← 注意此处为了保留 u 的发音增加了分音符，写作 üLos niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在奥里雅语功课的成绩与只说奥里雅语种语
生的程度样(同上：第110段)。
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语的，语言的，语种的.语种.
，）+ lingu-（舌头，语言）+ e ← 注意此处为了保留 u 的发音增加了分音符，写作 üLos niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们的稍后级别(比
级别)在奥里雅语功课的成绩与只说奥里雅语种语言学生的程度样(同上：第110段)。
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的，单一语种的.
，语）+ e ← 注意此处为了保留 u 的发音增加了分音符，写作 ü，语Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们的稍
(比如高中)在奥里雅语功课的成绩与只说奥里雅语一种语学生的程度一样(同上：第110段)。
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