Entre las razones de la baja escolarización en las zonas rurales figura la escasez de centros docentes cercanos y de maestros, así como la deficiente preparación de éstos, especialmente en el caso de las maestras.

农村地区入学率较低的原因有离家较近的学习空间不够、教师质量不高数量不够，特别是女教师。

El conocimiento que se tiene actualmente de esas barreras, tanto empírico como conceptual, es más bien limitado y tropieza con la inexistencia de metodologías comunes, la insuficiente calidad de los datos disponibles y la carencia de información actualizada.

由共同方法，有数据和息的质量不高，限制和阻碍了人们对非关税壁垒的实证和概念上的了解。

Entre las razones de la baja escolarización en las zonas rurales figura la escasez de centros docentes cercanos y de maestros, así como la deficiente preparación de éstos, especialmente en el caso de las maestras.

农村地区入学率较低的原因有离家较近的学习空间够、教师质量量够，特别是女教师。

El conocimiento que se tiene actualmente de esas barreras, tanto empírico como conceptual, es más bien limitado y tropieza con la inexistencia de metodologías comunes, la insuficiente calidad de los datos disponibles y la carencia de información actualizada.

由于缺少共同方法，有据和最新信息的质量，限制和阻们对非关税壁垒的实证和概念上的解。

Entre las razones de la baja escolarización en las zonas rurales figura la escasez de centros docentes cercanos y de maestros, así como la deficiente preparación de éstos, especialmente en el caso de las maestras.

农村地区入学率较低的原因有离家较近的学习空间、教师质量高数量，别是女教师。

El conocimiento que se tiene actualmente de esas barreras, tanto empírico como conceptual, es más bien limitado y tropieza con la inexistencia de metodologías comunes, la insuficiente calidad de los datos disponibles y la carencia de información actualizada.

由于缺少共同方法，有数据最新信息的质量高，阻碍了人们对非关税壁垒的实证概念上的了解。

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农村地区入学率较低原因有离家较近学习空间不够、不高数不够，特别是。

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由于缺少共同方法，有数据和最新信息不高，限制和阻碍了人们对非关税壁垒实证和概念上了解。

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由于缺少共同方法，有数据和最新信息的质量不高，限制和阻碍了人们对非关税壁垒的实证和概念上的了解。

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