In the teaching of Probability in senior high school lie obvious inadequacies in students' comprehension of Probability definition for Frequency and Equiprobability models.
在高中概率学习中，学生对概率
频率定义与古典概型
存在明显
缺。
qiàn quē de
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在高
学习，学生对的频定义与古典型的理解存在明显的缺。
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在高中概率学习中，学生对概率的频率定义与古典概型的理解存在明显的缺。
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在高中概率学习中，学生对概率频率定义与古典概型存在明显缺。
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在高中学习中，学生对频定义与古典型理解存在明显缺。
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中概率学习中，学生对概率的频率定义与古典概型的理解存明显的缺。
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在高中概率学习中，学生对概率的频率定
典概型的理解存在明显的缺。
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