She is a compassionate person.
个有同情心的人。
yǒu tóng qíng xīn de
feeling, human, sympatheticHe is a sympathetic person.
他个有同情心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在看来，医学院学生应学着轻看生命以便操作，同
又要有充沛的同情心以助病人。然而传统的医学教育却倾向于前者。
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yǒu tóng qíng xīn de
feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是
有同情心的人。
He is a sympathetic person.
他是有同情心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医学院学生应学着轻看生命以便操作，同又要有充沛的同情心以助病人。然而传统的医学教育却倾向于
。
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yǒu tóng qíng xīn de
feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有同情心
人。
He is a sympathetic person.
他是一个有同情心人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看
，
院生应着轻看生命以便操作，同又要有充沛同情心以助病人。然而
教育却倾向于前者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有同情心的人。
He is a sympathetic person.
他是一个有同情心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医学院学生应学着轻看生命
作，同又要有
的同情心助病人。然而传统的医学教育却倾向于前者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有
心的人。
He is a sympathetic person.
他是一个有心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医学院学生应学着轻看生命以便操作，又要有充沛的心以助病人。然而传统的医学教育却倾
者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有情心的人。
He is a sympathetic person.
他是一个有情心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医学院学生应学着轻看生命以便操
，
有充沛的情心以助病人。然而传统的医学教育却倾向于前者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有同情心人。
He is a sympathetic person.
他是一个有同情心人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看，院生应着轻看生命以便操作，同又要有充沛同情心以助病人。然而教育却倾向于前者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有情心的人。
He is a sympathetic person.
他是一个有情心的人。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医学院学生应学着轻看生命以便，有充沛的情心以助病人。然而传统的医学教育却倾向于前者。
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feeling, human, sympatheticShe is a compassionate person.
她是一个有同情心的
。
He is a sympathetic person.
他是一个有同情心的。
In her view, medical students should learn to trivialise death enough to cope but humanise it enough to help, and their formal education caters disproportionately to the former.
在她看来，医
应着轻看命以便操作，同又要有充沛的同情心以助病。
传统的医教育却倾向于前者。
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